Ազգային փոքրամսնության լեզվով կրթության կարևորությունը

Համաշխարհային բանկի տվյալներով՝ «ողջ աշխարհում երեխաների հիսուն տոկոսը, ովքեր չեն ստանում ֆորմալ կրթություն, ապրում են այն համայնքներում, որտեղ ուսուցման լեզուն հազվադեպ է օգտագործվում  տան պայմաններում:

Այս միտումը ցույց է տալիս, որ «Կրթությունը՝ բոլորի համար» միջազգային նախաձեռնության նպատակների իրագործմանը խոչընդոտող հիմնական պատճառը դա անարդյունավետ պրակտիկաներն են, որոնք հանգեցնում են կրթության վատ որակի, ինչպես նաև մեծ թվով երեխաների՝ կրթությունից դուրս մնալուն»:  

Դրանք ներառում են՝ ինքնավստահության և ինքնագնահատականի բարձրացում և ազգային փոքրամասնության երեխաների՝ դասընթացներին մասնակցության բարելավում, դպրոցից դուրս մնացող երեխաների թվի նվազում և կրթական առաջադիմության բարձրացում, քննություններին առավել բարձր արդյունքների արձանագրում և գրագիտության ավելի բարձր մակարդակի ապահովում, ինչպես նաև ազգային փոքրամասնությունների և բնիկ ժողովուրդների երեխաների կողմիցզ՝  մայրենի և պաշտոնական կամ առավել տարածված լեզվին տիրապետում։